martes, 23 de julio de 2013

EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS COLEGIOS



 la tecnología se está extendiendo por las aulas estadounidenses, reduciendo la necesidad de libros de texto, cuadernos, papel y, en algunos casos, incluso de las escuelas en sí.
otros estudiantes compiten por obtener puntuaciones más elevadas resolviendo ecuaciones matemáticas. "Esto hace que aprenda mejor"


                                                

 Desarrolla escenarios y retos a los que deberá enfrentarse las escuelas y el sistema educativo en un contexto en el que las tecnologías van a jugar un rol importante en el desarrollo de la sociedad.
El impacto de la tecnología en las escuelas ha ayudado mucho a los estudiantes, debido a que esta teconología facilita la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.


La incorporación de las nuevas tecnologías al aprendizaje escolar requiere espacios adecuados, ya que estas tecnologías permiten enseñar de forma más creativa y compleja. Así mismo los entornos de aprendizaje adaptados a las nuevas tecnologías deben permitir una mayor interacción entre los alumnos y entre los alumnos y el profesor.
La educación constituye la base de la formación en valores de la familia, despues los profesores nos enseña sus valores para que nosotros aprendamos de ellos.




LOS DOS VIDEOS:



















martes, 16 de julio de 2013

LA TIC EN LA EDUCACION

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.





Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.
 Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.
Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC.